Destinatarios:
- Cardiólogos en formación y médicos generalistas
Fundamentos educativos:
Este curso surge como una necesidad concreta de brindar herramientas aplicables al día a día del consultorio cardiológico, fortaleciendo la autonomía clínica, el pensamiento crítico y la actualización basada en la evidencia. A través de clases breves, temáticas específicas y un enfoque centrado en la resolución de problemas, se busca acompañar a los cardiólogos jóvenes en sus primeros años de ejercicio profesional autónomo, brindándoles seguridad, criterio clínico y estrategias actualizadas. Además, el curso promueve el trabajo interdisciplinario y la integración con otras especialidades, permitiendo que el profesional adquiera una visión más completa del paciente y pueda tomar decisiones que impacten en la calidad de vida y en la prevención secundaria.
Objetivo general:
Brindar a cardiólogos jóvenes y residentes avanzados herramientas prácticas, actualizadas y basadas en guías internacionales para optimizar la atención ambulatoria de pacientes cardiovasculares en el consultorio, promoviendo la toma de decisiones clínicas fundamentadas y contextualizadas.
Objetivos específicos:
- Actualizar conocimientos clínicos en áreas fundamentales de la práctica ambulatoria como hipertensión, dislipidemias, fibrilación auricular, diabetes, obesidad, anticoagulación y seguimiento post-evento agudo.
- Proporcionar algoritmos diagnósticos y terapéuticos simplificados que faciliten la toma de decisiones en el consultorio, integrando la evidencia científica con el contexto real de cada paciente.
- Abordar situaciones frecuentes del consultorio cardiológico como el control prequirúrgico, el certificado de aptitud física y el manejo del paciente pluripatológico.
- Fomentar la valoración integral del riesgo cardiovascular, incluyendo la interpretación de estudios complementarios y la estratificación adecuada del paciente.
- Promover el pensamiento clínico reflexivo a través de la presentación de casos clínicos reales, favoreciendo el intercambio de experiencias y la construcción colectiva del conocimiento.
